重研究比聲望 排名種類大不同

〔記者陳怡靜、黃以敬／台北報導〕去年台大首度進入「ＱＳ世界大學排名」百大、躍升第九十五名，今年台大又在上海交大排名躍居華人世界第一，世界排名種類愈來愈多，指標也各有不同，光看排名，未必就能準確反映實際成就。



上海交大偏重量化 對人文不公平

目前較受重視的大學排名有四種，「上海交大世界大學排名」重視頂尖學術成果與競爭，若出個奪諾貝爾獎的校友、論文登上Nature等國際期刊，更大大加分，卻也常遭學界質疑太重研究量化數據，對人文領域較不公平。但國內高教評鑑中心，卻也仿照類似指標，三年前開始公布「世界大學科研論文質量評比」。

延續英國Times的「ＱＳ世界大學排名」，則以國際聲望為主，印象分數愈高，排名通常也較高，因此學術威望排名頗受重視，但客觀性則受質疑。

網路的普及性，則讓西班牙「世界網路大學排名」漸受重視，其以網路表現與能見度為主要評比，Google、Yahoo等搜尋器可搜尋到的學術出版品、網頁被連結數與被瀏覽數都是指標，但網路數據能夠反映多少實質學術成就？因此台大等部分學校揚言退出。

此外，美國newsweek的大學排行榜，咸認只對美國的大學排行較精準，國內較少引用；富比世雜誌也做全美大學排行，但較著重於學生就學貸款、畢業後工作薪資等就業成就，今年就出現小校威廉斯學院大敗長春藤名校的另類結果。國內的大學評鑑，近年也漸採計大學生畢業後就業率，凸顯學生就業確已成大學挑戰。

排名要被認可 穩定度要夠

輔大教師發展與教學資源中心主任、高教評鑑中心研發處長侯永琪分析，國際目前較認可的應是上海交大排名，「排名要被認可，穩定度要夠」。ＱＳ排名因有五成學界與企業聲望分數，穩定度易受影響；網路大學排名則因網路變動快速，穩定度也較不足。

侯永琪認為，全球高教競爭化下，各國一定要有幾所世界一流大學，以維持競爭力。但排名只是指標之一，領導治理成果、教學與研究進步幅度、豐富程度資源三指標，更是重要。若大學想進百大，可參考訂出努力方向。

文章來源: 自由